Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

11 Νοε 2019

Όλγα Γεροβασίλη: Σήμερα καταργούμε. Αύριο, θα δούμε!

Θλιβερή η προσπάθεια της ΝΔ, που αγνοεί επιδεικτικά την τοπική κοινωνία και την ακαδημαϊκή κοινότητα, υποτιμώντας την κρίση του λαού της Άρτας σε τέτοιο σημείο, ώστε να υπόσχεται αμήχανα ότι θα υλοποιήσει σε ένα αόριστο μέλλον αυτό που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ έχει ήδη κάνει πράξη


   «Κατά τη διάρκεια της κυβερνητικής μας θητείας εργαστήκαμε στην κατεύθυνση ενός νέου, σύγχρονου παραγωγικού μοντέλου που τόσο έχει ανάγκη η χώρα. Στηρίξαμε τη δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση, συνδέοντας την έρευνα και την εκπαίδευση με την παραγωγή σε τοπικό επίπεδο», τονίζει σε νέα δήλωσή της η Όλγα Γεροβασίλη, βουλευτής Άρτας του ΣΥΡΙΖΑ, μετά την προσχηματική ανακοίνωση του τοπικού βουλευτή της Ν.Δ., που προσπαθούσε να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα. - δήλωσή της, η Όλγα Γεροβασίλη, βουλευτής Άρτας του ΣΥΡΙΖΑ.
   Αναφέρει η Όλγα Γεροβασίλη:

3 Ιουν 2019

Αυξάνεται ο αριθμός των εισακτέων αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Δημοσιεύτηκε η Κοινή Υπουργική Απόφαση για την πρόσβαση των αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) σε ποσοστά θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση


   Δημοσιεύτηκε η Κοινή Υπουργική Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου και της Υφυπουργού Μερόπης Τζούφη, για την πρόσβαση των αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) σε ποσοστά θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 και εφεξής.
   Στην απόφαση συμπεριλαμβάνονται οι πίνακες σχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις οποίες έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ κατά τομέα, όσο και η κοινή ομάδα σχολών στις οποίες έχουν πρόσβαση όλοι οι απόφοιτοι.
   Όπως προβλέπεται από τον πρόσφατο νόμο 4610/19 (Άρθρο 214) και με βάση το νέο ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας, το ποσοστό των θέσεων σε Σχολές και Τμήματα συναφείς ή αντίστοιχες με τους τομείς των ΕΠΑΛ, αυξάνεται και διαμορφώνεται ως εξής: